体育老师担任班主任褒贬不一 需修养体育文化

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体育老师担任班主任褒贬不一 需修养体育文化

作者:七维体育 来源:网络 阅读:

  微信公众号“中国体育报”10月26日音讯,破崩溃教交融的难点、堵点,关键在于转变思想观念,真实做到以文化人,以体育人。 

修养阳光健康的校园体育文化,培育学生知行合一、刚健有为、自强不息的爱国主义、团体主义精神,事关国家和民族未来。更好发挥体育育人功能,正是《关于深化体教交融 促进青少年健康发展的定见》的要点所在。

  近日我国某地一所中学体育老师担任班主任的新闻,引发热议。赞成者反对者都有,有家长更是要找校园“理论一番”,大有不调换就绝不罢手的样子。这不由让人心生感慨。前几年曾流传过描述一个人某门功课没学好,就说这门功课是“体育老师教的”幽默段子。不幸的是社会上某些人对体育老师的偏见,如同“从未走远,一直在流传”。任何一门课都有其专业特质,体育老师教欠好数学,那数学老师就能教好体育?明显,这反映出应试体系思维下对体育认知的短板。

  学习常识很重要,“健康第一”更重要。转变观念、破除藩篱,让体教有机交融,需要在全社会修养体育文化,让全社会认识到体育在一个人生长中的效果。体育不仅是撬动素质教育的杠杆,还应在以人为本、品格完善、全面发展等方面发挥更为重要的效果,而这恰恰是现代文明教育理念的中心。

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